«Возникает интересный парадокс — когда принимаю себя таким, какой я есть, я изменяюсь. Я думаю, этому научил меня опыт множества клиентов, так же как и мой собственный, а именно: мы не меняемся до тех пор, пока безоговорочно не принимаем себя такими, какие мы есть на самом деле. А затем изменение происходит как бы незаметно.»
Карл Р. Роджерс
Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова.
Факультет педагогики. Преподаватель психологии. Психолог. Магистр (продолжительность обучения 7 лет).
Киевская ассоциация практикующих психологов и психотерапевтов (КАППП).
Действующий тренер социально-психологических тренингов (продолжительность обучения 2 года).
Киевская ассоциация практикующих психологов и психотерапевтов (КАППП).
Психолог-консультант (продолжительность обучения 2,5 года).
Первая киевская школа психотерапии (ПКШП).
Семейная системная психотерапия (продолжительность обучения 5 лет).
Украинский психотерапевтический университет.
Семейная системная терапия (продолжительность обучения 4 года).
МОЗ Украины ВНМУ «Пропедевтика психиатрии».
2 учебных года.
УСП Травмафокус (FT) mag. Thomas Weber — завершил.
УСП Боль-Фокус (PF) маг. Thomas Weber — завершил.
Университет Цюрих.
Украинская Ассоциация Психотерапевтов
Сертификат психотерапевта
ссылка на реестр психотерапевтов УАП https://usp.community/register
Государственный торгово-экономический университет (ГТЭУ).
Доктор философии (PhD), психология (продолжительность обучения 4 года). В процессе.
Будучи еще студентом в университете, я настойчиво изучал различные направления в зарубежной психокоррекционной практике. Энергично пытался выяснить для себя, какой метод мне больше нравится, каким методом эффективнее работать, какой подход мне ближе. Время шло, и с ним проходило мое обучение: лекции, семинары, презентации, бизнес-тренинги, социально-психологические тренинги. Я ознакомился с такими направлениями и подходами, как классический психоанализ З. Фрейда, аналитическая индивидуальная психокоррекция А. Адлера, гештальт-терапия Ф. Перлза, трансактный анализ Э. Берна, психодрама Я.Л. Морено. Каждый из перечисленных подходов и направлений заслуживал моего большого уважения. В процессе обучения я то пребывал в вдохновенном состоянии, то терял этот запал.
Возникала уверенность: «Вот оно, то, что нужно…», а потом, после многих размышлений и обсуждений с коллегами наших «открытий», приходило осознание того, что это всего лишь начало пути. Мне, как и, наверное, многим, кто читает этот текст, хотелось бы прочитать пару «умных» книг и знать всё.
Знания и умение использовать различные техники и методы перечисленных выше направлений, безусловно, помогали мне в работе. Но как-то по рекомендации моего учителя А.М. Дружинина я прочитал замечательную книгу К. Роджерса «Консультирование и психотерапия» и узнал о подходе, центрированном на клиенте. Мне очень понравился этот подход автора к клиентам и то, как он работал с ними. С тех пор я стараюсь совершенствовать свои знания и навыки в этом направлении. На сегодняшний день я могу сказать, что в основном консультирование моих клиентов я использую именно центрированный на клиенте подход и считаю его наиболее эффективным. С 2015 года я изучаю Системный семейный подход. Я вижу в нем большой потенциал. Теперь по праву считаю его «вторым» подходом, который я использую в работе с клиентами.
Центрированный на клиенте подход Карла Роджерса имеет мало общего с психоанализом и бихевиоризмом. Он разрабатывался автором на протяжении нескольких лет, постоянно развиваясь и пополняясь новыми практическими методами. Изначально подход Роджерса к терапии назывался недирективным, что отражало интерес его автора к методам, способным изменить поведение. Карл Роджерс предположил, что человек способен сам изменить свою личность, и в этом случае консультант может быть менее директивным в отношениях с ним.
Позднее Карл Роджерс акцентировал внимание на тех методах, которые позволяют консультанту лучше понять, что происходит с человеком в процессе лечения. Со временем этот подход был переименован в «центрированный на клиенте», что подчеркнуло его основную идею — понять самоощущение клиента.
Основную роль в своем подходе Роджерс отводил взаимоотношениям между терапевтом и пациентом как важнейшему условию эффективного «лечения». Центрированный на клиенте подход направлен на большую независимость и целостность личности без расчета на то, что если консультант поможет в решении психологической проблемы, то будут достигнуты и результаты. Человек, а не психологическая проблема, ставится в основу. Цель — не решить отдельную проблему, а помочь клиенту «вырасти» настолько, чтобы он сам мог справиться с существующей и будущими проблемами, став более интегрированной личностью. Если клиент сможет достичь достаточной целостности, чтобы решить одну проблему, будучи в основном личностью независимой, ответственной, ясно мыслящей и хорошо организованной, то на этом уровне он будет способен решать и все свои новые проблемы.
В центрированном на клиенте подходе делается акцент на стремление клиента к внутреннему росту, здоровью и адаптации. Уделяется больше внимания эмоциональным факторам, чувственным аспектам ситуации, чем интеллектуальным. Значительно больше внимания уделяется настоящему, а не прошлому клиента.
Системная семейная психотерапия — одна из самых молодых психотерапевтических школ в мире, которые развиваются в настоящее время. Этот подход возник после Второй мировой войны, развивался в тесном сотрудничестве с кибернетикой, и в этом его существенное отличие от других психотерапевтических подходов. Человек в этом подходе не является объектом воздействия и клиентом. Клиентом является вся семья, вся семейная система, именно она является объектом психотерапевтического воздействия.
